Trabajo habilitación . Autora: Karina De La Cruz
Las herramientas Web 4.0 definición y sus características.
LA Web 4.0 (La red móvil). Este término motiva a pensar en que consiste este tipo de web. Por ahora algunos señalan que el resultado de 3D + web 3.0 (web semántica) + Inteligencia artificial + voz como vehículo de intercomunicación = web 4.0 (web total) es decir que una vez se establezca esta web semántica (entre el año 2010 y el 2020) será el turno de avanzar hacia la web 4.0 en la que el sistema operativo establecido en la web cobre protagonismo, hacia una web ubicua cuyo objetivo primordial será el de unir las inteligencias, donde tanto las personas como las cosas se comunican entre sí para generar la toma de decisiones. Para el 2020 se espera que haya agentes en la web que conozcan, aprendan y razones como lo hacemos las personas.
A partir de la proliferación de la comunicación inalámbrica, personas y objetos se conectan en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo físico o virtual. O sea, integración en tiempo real. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo nivel de contenido generado por los usuarios, y con él, otro nivel de análisis. Por ejemplo, el GPS que guía al automóvil y hoy ayuda al conductor a mejorar la ruta prevista o a ahorrar combustible, en poco tiempo le evitará el trámite de manejarlo.
La web 4.0 es aquella en donde la experiencia del usuario es elemental al diseñar o crear plataformas, productos y servicios. "Se potencia la web semántica con el aporte de la inteligencia artificial para así proveerle a los consumidores una mejor experiencia". Así lo indica Daniel Chicoma, docente del PADE Internacional en Gerencia de Tecnologías de la Información en ESAN.
Se trata de una web activa. Por
ejemplo, hasta la fecha, el uso de buscadores es algo importante, ya que
brindan información (páginas web) sobre lo que un usuario busca o escribe. Sin
embargo, la web 4.0 será mucho más activa y funcionará como un asistente
virtual con inteligencia artificial. Una persona puede decir "quiero una
reservación en un hotel en el centro de Lima para el 15 de agosto".
Entonces, el asistente entenderá el lenguaje y directamente reservará lo
solicitado, basándose en reservas previas, gustos, presupuestos comunes u otros
factores propios del usuario.
Por otro lado, la web también se
volverá mucho más interactiva. Puede reservar una entrada al cine para el
estreno de la película favorita de un consumidor y solo necesitará su
confirmación para hacer los pagos respectivos. ¿Cómo es posible lograrlo? La
gran cantidad de información gracias al big data, el aprendizaje
automático y la mejora de asistentes actuales como Cortana o Siri permitirán
una máxima personalización y optimización de tareas.
"Vemos más aún el uso de datos
para predecir acciones y cerrar tratos (por ejemplo, los sistemas de CRM), y
esto se extenderá en todo el ecosistema digital: buscadores, páginas web y redes
sociales", añade Chicoma. Todas las empresas deben estar preparadas para
implementar esta tecnología, sobre todo si basan sus productos o servicios en
la innovación. La web 4.0 les permitirá potenciar su marca mediante las
siguientes herramientas:
- Método de speech-to-text: La comprensión del lenguaje y la
capacidad de procesar una orden o recomendación serán unos de los
elementos más importantes. Para el 2020, el 30 % de las búsquedas por
Internet se realizarán por voz, según cifras de
Gartner, por lo que hay que considerar aún más esta herramienta.
- Métodos
M2M o máquina hacia máquina: Ya no habrá solo un
asistente personal para un usuario, puesto que se debe cruzar información
para solicitar o recomendar algo. Diversos agentes inteligentes en la nube
se comunicarán para brindarle la mejor experiencia.
- Tecnología
vestible: No todo será virtual, gracias a los dispositivos
"vestibles" o wearables se
podrá monitorear aspectos como la temperatura corporal para sumarlos a los
datos de los asistentes. Así, el servicio en la web será aún más
personalizado.
Se inaugura un nuevo nivel de conectividad. Aunque aún es una tendencia que se consolidará en los próximos años y con el mayor auge de la tecnología, dependerá de muchas herramientas actuales como la nube, las redes sociales y los dispositivos móviles. Es por ello que las empresas, en la mayoría de sectores, deben redoblar sus esfuerzos para implementarla.
-Características de la web 4.0.
La web 4.0 propone un nuevo modelo de interacción entre usuario y
web, está interacción es más completa y personalizada no limitándose simplemente a mostrar
información, sino comportándose como una ayuda que de soluciones concretas a
las necesidades el usuarios.
-Uso de gafas especiales: Estás ayudarán a que los usuarios puedan
suprimir la realidad física con la realidad virtual.
-Podremos dialogar de forma natural y on-line con una agente
virtual inteligente.
-Ordenadores tendrán gran potencia de proceso 1016 cálculos por segundo. Explotación más eficiente de la web semántica.
-El agente interactúa con el usuario ofreciendo contenidos
personalizados, tratará de corregir la diferencia entre lo que quiere encontrar
y lo que encuentran.
-Podremos dialogar de forma natural y en linea con una agente
virtual inteligente.
-Internet: Se accederá por
medios de un “dispositivo, delgado, ligero, portátil y con muy alta
resolución”.
Integrado en los vehículos.
-Existirán implantes neuronales con acceso directo a la Red.
-Ordenadores tendrán gran potencia de proceso 1016 cálculos por
segundo.
-Alguna de estas predicciones se han llevado al cine: Jhonny
Mnemonic (1995) (implante neuronal) – Matrix (implante neuronal y realidad
virtual que sustituye a la realidad)
-Innovación Web 4.0 avances
web 4
-Mi navegador sabe qué tipo de historias que me interesa.
-Aplicabilidad didáctica de la web 4.0 en la educación.
-La cooperación es la base del proceso de enseñanza.
-Permite la interacción constante entre alumnos y profesores,
centrándose en la comunicación como principal vehículo para el aprendizaje.
-Aborda el aprendizaje competencial movilizando conocimientos para
resolver problemas reales.
-Busca el aprendizaje activo que pone al alumno a regular su
proceso a través del pensamiento estratégico.
-Usa el juego y la creación de entornos de aprendizaje reales como
motor de aprendizaje.
-Entiende la evaluación como un proceso de feed back constante que
ayuda a mejorar y progresar.
-Utiliza las TIC como herramientas de acceso, organización,
creación, difusión de contenidos. En donde primero se define los objetivos y
criterios de evaluación, después se selecciona los contenidos y diseña las
actividades de aprendizaje y finalmente se piensa que herramientas tecnológicas
pueden facilitar este proceso.

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